Gimnazija "Bora Stanković" ne sme biti talac političkih interesa, ličnih sujeta ili lošeg upravljanja, saopšteno je u utorak iz Gradskog odbora Srbija centra (SRCE) u Vranju.
"Ova škola zaslužuje odgovorno rukovođenje, stabilno radno okruženje i uslove u kojima će učenici i nastavnici moći da ostvaruju rezultate po kojima je nekada bila prepoznatljiva.
Obrazovanje ne sme biti poligon za političke eksperimente i stranačke interese", navode iz ove stranke, u vezi sa poslednjim događajima u ovoj školi u vezi sa imenovanjima na čelne funkcije, ali i zbivanjima koja su tome prethodila.
Iz Srbija centra navode da godinama upozoravaju da vlast koju čini SNS i SPS "sistematski urušava obrazovni sistem Srbije".
Posledice takve politike danas su vidljive i u Gimnaziji Bora Stanković u Vranju, jednoj od najznačajnijih obrazovnih ustanova na jugu Srbije.
Kriza u ovoj školi nije nastala juče i nije rezultat jednog događaja ili jedne osobe.
Ona je posledica dugogodišnjeg lošeg upravljanja, izostanka odgovornosti i odsustva jasne vizije razvoja škole.
Zbog toga odgovornost postoji u kontinuitetu, i odnosi se i na prethodno i na sadašnje rukovodstvo, koje nije uspelo da sačuva stabilnost ustanove, profesionalne odnose i ugled koji je Gimnazija Bora Stanković decenijama gradila.
Umesto da se energija ulaže u unapređenje nastave, razvoj novih obrazovnih programa i stvaranje boljih uslova za učenike i nastavnike, škola je postala mesto sukoba, nepoverenja i svakodnevnih problema.
Najveću cenu takvog stanja plaćaju učenici, njihovi roditelji i zaposleni, koji nisu odgovorni za krizu, ali svakodnevno osećaju njene posledice.
Posebno zabrinjava činjenica da nadležne institucije mesecima ne nude rešenja, već dopuštaju da se problemi produbljuju", navode iz stranke SRCE u Vranju.
Takav odnos, dodaje se u tekstu saopštenja, "pokazuje da obrazovanje nije među prioritetima vlasti, iako upravo od kvaliteta obrazovanja zavisi budućnost mladih i razvoj čitavog društva".
"Zato je neophodno hitno preduzeti konkretne mere: sprovesti nezavisnu kontrolu zakonitosti rada škole i utvrditi odgovornost svih koji su svojim odlukama doprineli nastanku krize; uspostaviti dijalog između rukovodstva škole, zaposlenih, roditelja i učenika, uz posredovanje nadležnih obrazovnih institucija; obezbediti potpunu transparentnost u donošenju svih odluka koje se odnose na rad škole; izraditi plan oporavka škole sa jasno definisanim rokovima, ciljevima i odgovornostima; omogućiti da se svi budući izbori rukovodilaca obrazovnih ustanova sprovode isključivo na osnovu stručnosti, integriteta i rezultata, a ne političke podobnosti.
Vreme je da se utvrdi odgovornost, da se vrati poverenje i da interes učenika konačno postane jedini prioritet", navode iz resornog odbora za obrazovanje Srbija centra u Vranju.
